ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
(г. УСТЬ-КУТ)
ОТЧЁТ
O РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
ЧАСТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОГО ГУМАНИТАРНОТЕХНИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА (г. УСТЬ-КУТ)
за 2023 год
Усть-Кут, 2024
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
СОДЕРЖАНИЕ
Общие сведения об образовательной организации, цели самообследования….……………
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Стр.
3
I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ…………………………………………………………...
4
Образовательная деятельность……………………………………………………………..
1.1. Информация
о
наличии
правоустанавливающих
документов,
регламентирующих образовательную деятельность в ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬКУТ)…………………………………………………………………………………..
1.2. Реализация образовательных программ…………………………………………….
1.2.1. Нормативно-правовое обеспечение………………………………………..
1.2.2. Сведения о контингенте обучающихся…………………………………….
1.2.3. Содержание образовательных программ…………………………………..
1.3. Воспитательная работа……………………………………………………………….
1.4. Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся……………
Система управления ………………………………………………………………………..
Содержание и качество подготовки обучающихся……………………………………….
3.1. Содержание подготовки………………………………………………………...........
3.2. Качество подготовки обучающихся…………………………………………………
3.2.1. Результаты освоения основной профессиональной образовательной
программы ………………………………………………………………….…
3.2.2. Результаты защиты выпускных квалификационных работ ………………
3.2.3. Результаты Всероссийских проверочных работ…………………………….
Организация учебного процесса……………………………………………………………
4.1. Общие вопросы организации учебного процесса…………………………………
4.2. Режим работы колледжа……………………..………………………………………
4.3. Учебный план колледжа……………………..……………………………………….
4.4. Расписание учебных занятий…………………………………………………………
Востребованность выпускников…………………………………………………………….
Оценка кадрового обеспечения…………………………………………………………...
6.1. Качественные и количественные показатели кадрового состава………………….
6.2. Совершенствование методической и педагогической компетенции………………
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения…….
Оценка материально-технической базы………………………………………………….
Функционирование внутренней оценки качества образования…………………………..
4
4
6
6
8
9
11
16
17
19
19
20
20
21
22
30
30
32
33
34
34
35
35
36
37
39
40
II. РЕЗУЛЬТАТЫ
АНАЛИЗА
ПОКАЗАТЕЛЕЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ…………………….. 43
2
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Общие сведения об образовательной организации
Полное наименование образовательной организации в соответствии с Уставом:
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКИЙ
ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Юридический адрес:_Россия, 666047, г. Иркутск, ул.Трудовая, д.55, кв. 64
Фактический адрес Россия, 666784, Иркутская область, г. Усть –Кут, ул. Кирова, 18
Телефоны: (39565) 5-02-82;
+7(950)084-77-76 (директор)
Факс: -
E-mail: IGTK.ust-kut@yandex.ru ; Сайт: https://ust-kutcollege.profiedu.ru/
Банковские реквизиты: ИНН 3811181875, КПП 381845001, ОГРН 1143850032644,
Наименование банка: Байкальский банк ПАО Сбербанк России, УДО 8586/0315 БИК
042520607, кор.счѐт: 30101810900000000607, р/с 40703810518350000217
Учредитель: Борисов Борис Гаррьевич, 664047 Иркутская обл., г. Иркутск, ул. Трудовая,
д. 55, кв. 64, тел. +7(902)513-54-05
Организационно-правовая форма: частное учреждение
Тип учреждения: организация профессионального образования
Цели самообследования:
Обеспечение доступности и открытости информации о деятельности колледжа;
Подготовка отчѐта о результатах самообследования;
Проведение внутренней экспертизы с целью всестороннего анализа деятельности.
Самообследование ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ) проведено в соответствии с «Порядком
проведения самообследования образовательной организацией» на основании нормативноправовых документов:
1) приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013
года № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной
организацией» с изменениями, внесѐнными приказом Минобрнауки России от 14 декабря 2017
года №1218;
2) приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013
года № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию» с изменениями, внесѐнными приказом Минобрнауки России
от 06 мая 2022 года № 442;
3) приказа ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ) от 31января 2024 года № 9 «О проведении
процедуры самообследования»
3
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Образовательная деятельность
Образовательная деятельность - деятельность по реализации образовательных программ.
1.1. Информация о наличии правоустанавливающих документов, регламентирующих
образовательную деятельность в ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ):
1.1.1. Лицензия № 9600, от 09 декабря 2016 года, выдана Службой по контролю и надзору в
сфере образования Иркутской области (Приказ (распоряжение) Министерства образования
Иркутской
области
№3408-ср
от
09.12.2016)
https://ustkutcollege.profiedu.ru/upload/proeduust_kutcollege_new/files/53/b2/53b297ddec216809777035cdb21a393
9.pdf
Выписка из реестра лицензий № ЛО35-01220-38/00373800 по состоянию на 14 июля 2023 г. на
осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ по видам
образования, уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки, по
подвидам
дополнительного
образования
https://ustkutcollege.profiedu.ru/upload/proeduust_kutcollege_new/files/4b/38/4b3867b2cbd4280dbd2f3e16e50c83e
4.pdf
1.1.2. Свидетельство о государственной аккредитации № 3551 серия 38А01 от 23 мая 2018
года регистрационный номер №0001577, выдано Службой по контролю и надзору в сфере
образования Иркутской области о государственной аккредитации образовательной деятельности
по основным профессиональным образовательным программам в отношении каждого уровня
профессионального образования по каждой укрупнѐнной группе профессий, специальностей и
направлений подготовки
Выписка из государственной информационной системы «Реестр организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию
образовательным программам» (по состоянию на 24 января 2024 г.); основной государственный
регистрационный номер: 1143850032644 о государственной аккредитации в отношении
укрупнѐнных групп профессий, специальностей и направлений подготовки:
38.00.00 Экономика и управление.
40.00.00 Юриспруденция.
44.00.00.Образование и педагогические науки.
Срок действия аккредитации: бессрочно.
https://ust-kutcollege.profiedu.ru/sveden/document
1.1.3. Устав ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ), утверждѐн решением общего собрания
учредителей 29 сентября 2016 года https://ust-kutcollege.profiedu.ru/sveden/document
1.1.4. Локальные нормативные акты, определѐнные Уставом ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ)
и законодательством Российской Федерации, утверждѐнные приказом директора колледжа:
https://ust-kutcollege.profiedu.ru/sveden/document
4
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10
3.11
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
Название локального нормативного акта, регламентирующего
направление / вид деятельности
1. Локальные нормативные акты, регламентирующие
управление образовательной организацией
Положение об общем собрании (конференции) образовательной организации
Положение о педагогическом совете колледжа
Положение о совете колледжа
Положение о методическом совете колледжа
Положение о предметно-цикловых комиссиях
Положение о студенческом самоуправлении
2. Локальные нормативные акты, регламентирующие
организационные аспекты деятельности образовательной организации
Правила приѐма в ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ), о деятельности приѐмной комиссии
колледжа
Положение о порядке формирования и ведения документации по учѐту контингента
обучающихся и результатов освоения обучающимися образовательной программы
Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления обучающихся,
организации перезачѐтов и переаттестации, предоставления академических отпусков
Положение о порядке разработки и принятия локальных нормативных актов по
вопросам регулирования деятельности колледжа
3. Локальные нормативные акты, регламентирующие
особенности организации образовательного процесса
Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по
программам среднего профессионального образования
Положение о языках образования в колледже
Порядок разработки и утверждения основной профессиональной образовательной
программы среднего профессионального образования
Положение о рабочих программах учебных дисциплин, профессиональных модулей
среднего профессионального образования
Положение о практике обучающихся по образовательным программа среднего
профессионального образования. Руководство практикой.
Положение об организации воспитательной деятельности в ЧУ ПО ИГТК (г.УСТЬКУТ)
Положение о дополнительном образовании детей и взрослых
Положение о физическом воспитании обучающихся колледжа
Положение о волонтѐрском отряде «Доброволец». Программа.
Положение о гражданско-патриотическом воспитании обучающихся
Положение об ускоренном обучении по индивидуальному плану обучающихся.
4. Локальные нормативные акты, регламентирующие
оценку и учѐт образовательных достижений обучающихся
Положение о внутренней системе оценки качества образования (ВСОКО) по
основным образовательным программам среднего профессионального образования
Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся
Положение о порядке и форме проведения государственной итоговой аттестации
обучающихся по образовательным программам среднего профессионального
образования
Положение об индивидуальном учѐте результатов освоения обучающимися
образовательных программ среднего профессионального образования
Положение о требованиях к подготовке и оформлению письменных работ
(рефератов, эссе, курсовых и выпускных квалификационных работ)
Положение о порядке присвоения квалификации и выдачи свидетельства о
5
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
профессии рабочего, должности служащего в рамках программы подготовки
специалистов среднего звена
5. Локальные нормативные акты, регламентирующие
условия реализации образовательных программ
5.1. Положение о реализации образовательных программ в сетевой форме
5.2. Положение об организации и использовании электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ СПО
5.3. Положение об учебном кабинете колледжа
5.4. Положение о библиотеке колледжа
5.5. Положение о психологическом сопровождении в ЧУ ПО ИГТК (г.УСТЬ-КУТ)
6. Локальные нормативные акты, регламентирующие
права, обязанности, меры социальной поддержки обучающихся
образовательной организации
6.1. Правила внутреннего распорядка для обучающихся колледжа. Система поощрения.
Порядок применения и снятия мер дисциплинарного взыскания.
6.2. Положение о режиме занятий обучающихся
6.3.
Положение о совете профилактики безнадзорности и
правонарушений среди несовершеннолетних обучающихся.
6.4.
Положение о контроле за посещаемостью учебных занятий, процедуре отработки
пропущенных занятий студентами
7. Локальные нормативные акты, регламентирующие
права, обязанности и ответственность работников образовательной организации
7.1. Правила внутреннего трудового распорядка. О компенсации стоимости проезда и
провоза багажа к месту проведения отдыха и обратно в период отпуска на
территории Российской Федерации
7.2. Положение о процедуре аттестации педагогических работников колледжа на
соответствие занимаемой должности, Деятельность аттестационной комиссии
8. Локальные нормативные акты, регламентирующие
образовательные отношения
8.1. Положение об обработке и защите персональных данных работников и обучающихся
8.2. Инструкция по охране труда при дистанционной (удалѐнной) работе
8.3. Положение об оказании платных образовательных услуг
8.4. Положение о порядке и условиях внесения физическими и юридическими лицами
целевых взносов и добровольных пожертвований
9. Локальные нормативные акты, регламентирующие
открытость и доступность информации о деятельности образовательной организации
9.1. Положение об официальном сайте образовательной организации
10. Локальные нормативные акты, регламентирующие
условия осуществления образовательной деятельности
10.1. Положение об Отделе информационных технологий
10.2. Положение об учебно-производственном отделе
10.3. Положение об организации деятельности кадровой службы
10.4. Положение об организации деятельности финансово-хозяйственной службы
10.5. Положение об электронной информационно-образовательной среде ЧУ ПО ИГТК (г.
УСТЬ-КУТ)
1.2. Реализация образовательных программ
1.2.1. Нормативно-правовое обеспечение
Образовательная деятельность в ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ_КУТ) организуется в соответствии
нормативно-правовыми документами:
6
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в
ред. ФЗ от 17.02.2023г. №26-ФЗ);
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 №2 «Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания» (Раздел 6 «Требования к организации образовательного процесса»);
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодѐжи»;
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.08.2022 г. №762 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования»;
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г.
№885/390 «О практической подготовке обучающихся»;
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 8 ноября 2021 г. № 800
«Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования» (с изменениями, внесѐнными приказом
Минпросвещения России от 5 мая 2022 г. № 311);
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и
Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г. N 882/391 «Об организации
и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных
программ»;
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.10 2013 г
№ 1199 «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального
образования» (с изменениями на 20 января 2021 года);
Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 17.05.2022 № 336 «Об
утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования и
установлении соответствия отдельных профессий и специальностей среднего профессионального
образования, указанных в этих перечнях, профессиям и специальностям среднего
профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 «Об утверждении
перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования».
Методическими рекомендациями Минобрнауки России от 20 июля 2015 г. № 06-846 по
организации учебного процесса по очно-заочной и заочной формам обучения в образовательных
организациях, реализующих основные профессиональные образовательные программы среднего
профессионального образования;
Письмом Министерства просвещения Российской Федерации и Департамента
государственной политики в сфере профессионального образования и профессионального обучения
от 01 марта 2023 года № 05-592 «О направлении рекомендаций по получению среднего общего
образования в пределах освоения образовательной программы среднего профессионального
образования».
Федеральными
государственными
образовательными
стандартами
среднего
профессионального образования (ФГОС СПО), реализуемыми в колледже;
Уставом и локальными нормативными актами колледжа.
7
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
1.2.2. Сведения о контингенте обучающихся
Контингент обучающихся в колледже формируется для обучения по образовательным
программам специалистов среднего звена, программам подготовки квалифицированных рабочих,
служащих за счѐт средств физических и юридических лиц.
Колледж осуществляет приѐм обучающихся на платной основе. Порядок оказания платных
образовательных услуг в ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ) (порядок оформления возникновения,
приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и
обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних)
формируется в соответствии с Законом РФ от 07.02.1992 N 2300-1 (ред. от 05.12.2022) «О защите
прав потребителей», Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 сентября 2020
года № 1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг» (постановление
вступило в силу с 1 января 2021 года и действует до 31 декабря 2026 года), Устава колледжа,
Положения об оказании платных образовательных услуг в ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ):
https://ustkutcollege.profiedu.ru/upload/proeduust_kutcollege_new/files/aa/10/aa10c2c74ab6b13f044
30204c5e1c7be.pdf)
Подготовка специалистов по реализуемым образовательным программам ориентирована на
потребности в специалистах города Усть-Кута и Усть-Кутского района, в соответствии с
материально-технической базой колледжа, в соответствии с требованиями федеральных
государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
Обучение осуществляется в очной и заочной форме.
Анализ контингента за отчѐтный период показывает стабильность численности обучающихся
по годам обучения. Незначительное увеличение контингента наблюдается на специальностях
«Право и организация социального обеспечения» и «Операционная деятельность в логистике»,
снижение числа обучающихся - на специальности «Дошкольное образование».
В отчѐтный период (2023 год) контингент обучающихся составил: (таблица 1)
Таблица 1 - Анализ контингента обучающихся в 2023 году (чел.)
Специальность
Очная форма
обучения
44.02.01 Дошкольное образование
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
38.02.03 Операционная деятельность в логистике
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учѐт (по отраслям)
ИТОГО
на
01.01.
2023г
на
31.12.
2023г
22
33
53
108
17
40
58
115
Заочная форма
обучения
на
01.01.
2023г
26
18
22
66
на
31.12.
2023г
13
11
24
4
52
На 1 января 2023 года в колледже обучалось 174 студента (очной и заочной формы), на 31
декабря 2023 года – 167 обучающихся.
За отчѐтный период численность обучающихся стабильна. При незначительном снижении
численности контингента Дошкольного образования наблюдается востребованность специальности
Операционная деятельность в логистике и Право и организация социального обеспечения.
Администрацией колледжа в системе проводится работа по формированию контингента
обучающихся с профессиональной ориентацией на специальности СПО, реализуемые в колледже:
разработаны информационные плакаты и буклеты о направлениях подготовки в колледже,
8
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
проводятся выездные встречи с будущими выпускниками общеобразовательных организаций
муниципалитета, осуществляется тесная связь с предприятиями города и района, которые
нуждаются в квалифицированных кадрах.
В 2023 году в реестр лицензий включено новое направление подготовки – 44.02.02
Преподавание в начальных классах. Колледж ведѐт целенаправленную работу по профориентации в
школах города, для привлечения выпускников на обучение по данной специальности.
В 2023 году начата подготовка к введению специальности 40.02.04 Юриспруденция в связи с
предстоящим прекращением действия ФГОС по специальности 40.02.01 Право и организация
социального обеспечения. В связи с этим разработан проект основной профессиональной
образовательной программы по данной специальности на основании проекта соответствующего
ФГОС СПО, который ожидает утверждения.
Поиск новых путей и методов работы по сохранению и увеличению контингента
обучающихся – одно из важных направлений деятельности колледжа.
С целью совершенствования взаимодействия в области образовательной деятельности,
повышения качества учебно-воспитательного процесса, оказания эффективной помощи
обучающимся и их родителям в профессиональном самоопределении заключен договор о
сотрудничестве между Братским государственным университетом и Колледжем.
1.2.3. Содержание образовательных программ
В отчѐтный период в колледже по запросам были реализованы основные профессиональные
образовательные программы по специальностям (таблица 2):
Таблица 2 - Образовательные программы СПО, реализуемые в колледже в отчетный 2023 год
Специальность
Очная форма
обучения
на
01.01.
2023г
44.02.01 Дошкольное образование
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
38.02.03 Операционная деятельность в логистике
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учѐт (по отраслям)
+
+
+
-
на
31.12.
2023г
+
+
+
-
Заочная форма
обучения
на
01.01.
2023г
+
+
+
-
на
31.12.
2023г
+
+
+
+
Структура и содержание основных профессиональных образовательных программ (далее –
ОПОП) среднего профессионального образования соответствуют ФГОС СПО и отвечают
требованиям социального заказа предприятий и организаций города Усть-Кута и Усть-Кутского
района.
ОПОП СПО представляет собой комплекс нормативно-методической документации,
регламентирующий цели, содержание, ожидаемые результаты, условия и технологии реализации
образовательного процесса, организацию и оценку подготовки выпускников по специальности
(профессии).
Основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального
образования в колледже представлены программами подготовки квалифицированных рабочих,
служащих по профессии (далее – ППКРС) и программами подготовки специалистов среднего звена
(далее - ППССЗ).
Структура образовательной программы включает (с указанием объѐма в академических часах):
9
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
дисциплины (модули);
практику;
государственную итоговую аттестацию
Образовательная программа состоит из циклов:
социально-гуманитарный цикл;
общепрофессиональный цикл;
профессиональный цикл.
В рамках образовательной программы выделяются обязательная часть и часть, формируемая
участниками образовательных отношений (вариативная часть).
Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и
профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС СПО.
Вариативная часть образовательной программы даѐт возможность дальнейшего развития общих
и профессиональных компетенций за счѐт расширения видов деятельности.
Образовательная программа СПО представляет собой комплекс основных характеристик
образования (объѐм, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических
условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих
программ дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также
в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм
аттестации.
В содержании ОПОП отражены следующие разделы:
Общие положения, информирующие о наименовании основной образовательной программы
среднего профессионального образования, нормативные основания для еѐ разработки, перечень
сокращений, используемых в тексте программы.
Общая характеристика образовательной программы среднего профессионального
образования включает в себя: квалификацию, присваиваемую выпускникам образовательной
программы, форму обучения, объем образовательной программы (на базе основного общего
образования с одновременным получением среднего общего образования или на базе основного
среднего образования), срок обучения.
Характеристика профессиональной деятельности выпускника включает область
профессиональной деятельности выпускников, соответствие профессиональных модулей
присваиваемым квалификациям.
В планируемых результатах освоения основной образовательной программы прописаны
область профессиональной деятельности выпускников, соответствие профессиональных модулей
присваиваемым квалификациям, через общие и профессиональные компетенции.
В учебном плане указывается перечень циклов, разделов, дисциплин, профессиональных
модулей, междисциплинарных курсов, практик, аттестационных испытаний государственной
итоговой аттестации (далее – ГИА) обучающихся, других видов учебной деятельности с указанием
их объема в академических часах и (или) неделях, логической последовательности и
преемственности, а также распределение по периодам обучения. В учебном плане выделяется объем
работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем (по видам учебных занятий) и
самостоятельной работы обучающихся (при наличии), а также часов, выделенных на электронное
обучение с применением дистанционных образовательных технологий (при наличии). Для каждой
дисциплины, междисциплинарного курса, практики, профессионального модуля указывается форма
промежуточной аттестации обучающихся (зачѐт, дифференцированный зачѐт, экзамен).
10
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
В календарном учебном графике указываются периоды осуществления всех видов учебной
деятельности (учебных занятий, экзаменационных сессий, проведение всех видов практик,
выполнения и защиты выпускной квалификационной работы) и периоды каникул.
Вариативная часть ОПОП СПО по решению предметно-цикловой комиссии распределяется:
на вариативные модули, направленные на овладение студентами профессиональными и/или общими
компетенциями путем расширения содержания учебных дисциплин и профессиональных модулей
обязательной части, на введение учебных дисциплин с учѐтом требований работодателей,
формирование коммуникативных умений и навыков, успешной адаптации и повышения
конкурентоспособности выпускников на рынке труда.
Образовательные программы включают в себя рабочие программы учебных дисциплин (УД),
профессиональных модулей (ПМ), практики, а также оценочные материалы, представленные в виде
контрольно-оценочных средств для промежуточной аттестации по учебным дисциплинам,
междисциплинарным курсам, профессиональным модулям, учебной и производственной практике,
государственной итоговой аттестации обучающихся, календарный план воспитательной работы.
Условия реализации образовательной программы содержат требования к:
- материально-техническому оснащению образовательной программы;
- учебно-методическому обеспечению образовательной программы;
- практической подготовке обучающихся;
- организации воспитания обучающихся;
- кадровым условиям реализации образовательной программы;
- финансовым условиям реализации образовательной программы.
ОПОП колледжа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов
при необходимости адаптируются в соответствии с индивидуальной программой реабилитации
инвалида, заключением центральной или территориальной психолого-медико-педагогической
комиссии, с учетом мнения таких обучающихся, его родителей (законных представителей),
выраженного в заявлении об обучении по адаптированной образовательной программе, поступившем
от указанных обучающихся, родителей (законных представителей).
В отчѐтном периоде лица с ОВЗ и инвалиды в колледже не обучались.
На основании Лицензии Колледж имеет право на дополнительное профессиональное
образования взрослых. В связи с этим на базе Колледжа и в форме выездных сессий в дошкольные
образовательные организации Усть-Кутского муниципального образования проведены обучающие
методические семинары с воспитателями на тему «Подготовка детей к обучению грамоте в
детском саду». Данные семинары организованы специалистами Колледжа по запросу руководителей
дошкольных учреждений в связи с введением в действие Федеральной образовательной программы
дошкольного образования. Обучением на семинарах охвачено 52 работника дошкольных
образовательных учреждений. В семинарах приняли участие воспитатели более 50% детских садов
района.
1.3. Воспитательная работа
Цель воспитательной работы в колледже – создание условий для активной
жизнедеятельности обучающихся, их гражданского самоопределения, профессионального
становления и индивидуально-личностной самореализации в деятельности для удовлетворения
потребностей в нравственном, культурном, интеллектуальном, социальном и профессиональном
развитии, формирования активной гражданской позиции и моральной ответственности за
принимаемые решения.
11
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Воспитательная деятельность осуществляется на уровне колледжа, на уровне иных
образовательных учреждений города в рамках сетевого взаимодействия (МБУ ДО ЦДО УКМО,
Молодѐжный центр «БАМ», МОУ СОШ №9 УКМО, МКУ «СОЦ» УКМО).
В 2023 году заключены Соглашения о сотрудничестве и совместной деятельности в области
патриотического (духовно-нравственного и гражданского) воспитания обучающихся с
организациями г. Усть-Кута:
- МКУ «Многофункциональный центр управления культуры, спорта и молодѐжной политики»
УКМО;
- ПОУ «Усть-Кутский учебно-спортивный центр» Регионального отделения Общероссийской
общественно-государственной организации «ДОСААФ.
Управление воспитательной деятельностью имеет гибкую, развивающуюся структуру, в
зависимости от стоящих задач и имеющихся для их решения ресурсов.
Основным инструментом управления воспитательной деятельностью является календарный
план воспитательной работы
Воспитательная деятельность исходит из задач профессионального образования и включает
время аудиторных занятий, а также внеучебную деятельность и осуществляется в различных формах.
Содержание воспитания реализуется через вовлечение обучающихся в решение
образовательных, социально одобряемых и личностно значимых проблем в соответствии с их
возрастными особенностями и образовательными возможностями.
Воспитательная деятельность в колледже предусматривает следующие направления
воспитательной работы с обучающимися:
- Гражданско-патриотическое воспитание;
- Правовое воспитание;
- Этическое, духовно-нравственное воспитание;
- Эстетическое воспитание;
- Экологическое воспитание;
- Физическое воспитание;
- Трудовое воспитание;
- Профессиональное самоопределение.
Воспитательная деятельность в колледже осуществляется через следующие формы
воспитательной работы с обучающимися:
- Проектная и исследовательская деятельность;
- Волонтерская (добровольческая) деятельность;
- Досуговая, творческая и социально-культурная деятельность;
- Вовлечение обучающихся в социально-значимую деятельность, в т.ч. в профессиональном
контексте;
- Наставничество.
При реализации воспитательной работы используются разнообразные методы воспитания:
личностные, коллективные, индивидуальные, деятельностные, коммуникационно-информационные.
В отчѐтный период в рамках реализации календарного плана воспитательной работы прошли
мероприятия воспитательной направленности. Наиболее значимые мероприятия:
1) Деятельность волонтѐрского отряда «Доброволец»:
помощь семьям мобилизованных солдат;
сбор гуманитарной помощи участникам СВО;
изготовление окопных свечей для СВО;
проведение игр и развлечений для детей – воспитанников «Центра помощи детям,
12
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
оставшимся без попечения родителей;
Международный день волонтѐра. Встреча с участниками СВО.
2) Тематические праздники:
День российского студенчества («Татьянин день»);
Спортивные состязания «А ну-ка парни!», посвящѐнные Дню защитника Отечества;
«Посвящение в студенты»
«Педагог – это звучит гордо», посвященный Дню СПО и Дню Учителя.
Личное и командное первенство допризывной молодѐжи, посвящѐнное Дню защитника
Отечества;
3) Мероприятия на базе молодѐжного центра «БАМ»:
участие в КВИЗе, посвящѐнном Дню героев Отечества;
экспресс-курс «Эффективное трудоустройство»;
мероприятия к 50-летию Байкало-Амурской магистрали;
мероприятия, посвященные 80-летию Сталинградской битвы
4) Экскурсии в Усть-Кутский исторический музей:
посещение фотовыставки «Малая Родина»;
«БАМу – 50!» (просмотр документальных фильмов «Счастливый БАМовский билет»,
встреча с участниками Стройки века);
посещение выставки «Эвенки – коренное население верхнего Приленья»;
День призывника;
встреча с российским космонавтом-испытателем Сергеем Кудь-Сверчковым в рамках
проведения Фестиваля «Дни науки»;
5) Тематические классные часы:
1 сентября – день Знаний! Урок мужества.
Посвящение Дню Матери
«Всѐ о будущей пенсии» (встреча с начальником клиентской службы ПФ по Усть-Кутскому
району в Единый день пенсионной грамотности в РФ);
«Разговоры о главном. Толерантность»;
«Наша Родина – Россия»;
«Комсомолу – 105 лет!»
6) Участие в экологическом конкурсе «Фабрика проектов» (победители).
Воспитательные мероприятия планируются, разрабатываются и проводятся активистами
студенческого совета и активов учебных групп под руководством куратора и наставников.
Студенческое самоуправление в колледже представлено:
Общим собранием (конференцией) обучающихся;
Студенческим советом колледжа;
Активами учебных групп;
Наставничеством в форме «студент-студент».
Общее собрание (Конференция) является высшим органом студенческого самоуправления.
Проводится конференция по мере необходимости (но не реже одного раза в год). В период между
конференциями студенческое самоуправление осуществляется через студенческий совет.
Совет избирается Конференцией обучающихся. Конференция избирает членов Совета
открытым голосованием (не менее 9 человек).
13
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Актив учебной группы избирается (кроме старосты) на общем собрании группы большинством
голосов. В совет учебной группы входят: староста, заместитель старосты, ответственные за учебный
сектор, спортивную работу, культурно-массовую работу, редколлегия.
Форма наставничества «студент-студент» предполагает взаимодействие обучающихся
колледжа, при котором один из обучающихся находится на более высокой ступени образования и
обладает организаторскими и лидерскими качествами, позволяющими ему оказывать весомое
влияние на наставляемого, лишенное, тем не менее, строгой субординации.
Назначение наставников производится по предложению заместителя директора по
воспитательной работе и приказу директора колледжа.
Наставником может быть назначен студент старшего курса, активно участвующий в
деятельности органов самоуправления образовательной организации, имеющий хорошую
успеваемость (без академических задолженностей).
Наставляемые - обучающиеся групп первого и второго курсов, нуждающиеся в
индивидуальном сопровождении для адаптации к условиям обучения в группе,
а также
обучающиеся с низкими образовательными результатами.
Направления деятельности органов студенческого самоуправления регламентируются
Положением о студенческом самоуправлении в ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ).
Одним из направлений воспитательной работы в колледже является развитие волонтѐрского
(добровольческого) движения.
В колледже действует волонтѐрский отряд «Доброволец» - подростковое объединение
добровольцев, участвующих в творческой, социально-полезной, социально-значимой деятельности.
Основными направлениями деятельности отряда «Доброволец» являются:
проведение профилактической работы с детьми и молодѐжью из «группы риска» (беседы,
тренинги, тематические игры, дискуссии, акции);
оказание конкретной помощи обучающимся, незащищѐнным слоям населения, охрана
окружающей среды;
разработка и реализация социальных проектов, мероприятий и акций;
развитие проектов, направленных на пропаганду идей здорового образа жизни среди
молодежи, профилактику курения, алкоголизма, употребления наркотиков;
пропаганда здорового образа жизни;
участие в выездных семинарах, профильных сменах, туристических поездках;
привлечение новых единомышленников к участию в профилактической работе.
Деятельность волонтѐрского отряда «Доброволец» осуществляется в соответствии с
разработанной программой объединения волонтѐров, являющейся составной частью модели
внеурочной деятельности в колледже.
Мероприятия, проводимые в рамках программы, распределяются по тематическим блокам
(таблица 3).
Таблица 3 - Деятельность волонтѐрского отряда в отчетный период
Блок
I
Направление
«Милосердие»
Мероприятия
- Оказание помощи больным ровесникам и их семьям.
- Помощь престарелым и ветеранам ВОВ и труда.
- Помощь неуспевающим сверстникам (наставничество).
- Участие в акции «Подарок другу».
- Участие в Дне Добра.
14
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
II
III
IV
V
- Помощь детям ОГКУ СО «Центр помощи детям, оставшимся
без попечения родителей, Усть-Кутского района».
- Изготовление окопных свечей и сбор гуманитарной помощи
для воинов СВО.
- Помощь семьям воинов-участников СВО.
«Мы в ответе за нашу - Озеленение территории колледжа, учебных кабинетов.
- Оформление экологической фотовыставки.
планету»
- Диспут «Великие реки России».
- Организация походов и экскурсий.
«Спорт и здоровый
- Вовлечение обучающихся в спортивные секции и кружки.
образ жизни»
- Выпуск постеров, буклетов, оформление стендов о здоровом
образе жизни, о здоровье.
- Подготовка и проведение классных часов, посвящѐнных
ЗОЖ.
- Проведение круглого стола «Семейные ценности».
«Семейное счастье»
- Конкурс презентаций «Рабочая династия».
- Мероприятие, посвящѐнное Дню Матери.
- Презентация семейных талисманов «Копилка счастья».
- Организация флеш-мобов.
«За новые
- Проведение тренингов.
горизонты!»
- Коллективный просмотр фильмов с комментариями.
- Проведение Круглых столов на различную тематику.
Реализация данной программы предусматривает привлечение к работе специалистов:
психолога, руководителя физического воспитания, педагога-организатора. Работа волонтѐров
строится по запросам и ситуациям.
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся осуществляется через
деятельность общего собрания, индивидуальные консультации и беседы.
Общее собрание родителей (законных представителей) является источником информации,
формой педагогического просвещения, мотивационным фактором проявления родительских
инициатив, индикатором эффективности педагогического воздействия.
К компетенции Общего собрания родителей (законных представителей) относится:
обсуждение и формирование социального заказа потребителей образовательных услуг
колледжа и основных направлений развития учреждения;
совместная работа родительской общественности и колледжа по реализации
государственной и региональной политики в области среднего профессионального образования;
внесение предложений по вопросам совершенствования образовательного процесса, форм
привлечения родительской общественности к активному участию в жизни колледжа, к организации
внеучебной деятельности;
ознакомление
с
нормативно-правовой
документацией
образовательного
и
воспитательного процессов, знакомство с анализом работы педагогического коллектива колледжа,
итогами работы учреждения за отчѐтный период;
содействие широкой общественной пропаганде достижений колледжа, способствующей
открытости и гласности функционирования колледжа, формирование положительного имиджа
колледжа среди гражданского населения.
Индивидуальные консультации и беседы направлены на разрешение проблемных ситуаций,
обеспечение единства воспитательных и образовательных воздействий колледжа и семьи.
15
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Деятельность дополнительного образования для детей и взрослых осуществляется в колледже
на основе планирования и дополнительных образовательных программ на основе договора об
образовании, заключаемого со слушателем.
1.4. Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся
В рамках реализации основных профессиональных образовательных программ в колледже
осуществляется система мероприятий по сохранению и укреплению здоровья обучающихся,
пропаганде здорового образа жизни.
Для безопасного пребывания обучающихся в колледже созданы условия:
1. Установлены:
- тревожная кнопка для экстренных вызовов ФГУП "Охрана" Росгвардии
- автоматическая пожарная сигнализация
- охранная сигнализация и система оповещения
2.Проводятся мероприятия, направленные на охрану здоровья обучающихся:
- оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством
в сфере охраны здоровья;
- обучение студентов колледжа на курсах «Сестринское дело», проводимых на базе
Молодѐжного центра «Братство Активной Молодѐжи» («БАМ») г. Усть-Кут;
- на основании Договора № 01/СШ/22 Безвозмездного пользования от 1 сентября 2022 года
предусмотрено оказание безвозмездного пользования медицинским кабинетом (по мере
необходимости) на территории МОУ СОШ № 9 УКМО (пер. Школьный, 2).
- определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и
продолжительности каникул;
- пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
- организация и создание условий для профилактики заболеваний, и оздоровления
обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
- прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации
периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
- профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков,
пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов, электронных
сигарет и других одурманивающих веществ;
- профилактика несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в колледже;
- проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.
Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа реализуется через спортивные
секции, Дни Здоровья, просветительские и профилактические мероприятия.
Проведение массовых оздоровительных физкультурных и спортивных мероприятий позволяет
решать проблемы непрерывного использования средств физической культуры и спорта для
сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовленности и самоподготовки к будущей
профессиональной деятельности с учѐтом индивидуальных особенностей, одновременно формируя
компетенции, которые помогают работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями, брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий, самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
16
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Традиционный Областной «День здоровья» проводится один раз в год по специально
разработанному руководителем физического воспитания и утвержденному директором колледжа
плану. В проведении «Дня здоровья» участвуют все студенты колледжа.
ВЫВОД: нормативно-правовое и программное обеспечение образовательной деятельности ЧУ
ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ) соответствует действующему законодательству и Уставу колледжа.
Реализуемые образовательные программы соответствуют требованиям ФГОС СПО, социальному
запросу города и района. Воспитательная работа осуществляется комплексно и последовательно
через различные формы деятельности, студенческое самоуправление и деятельность волонтѐрского
отряда.
Проблемы. В отчѐтный период остались не востребованными специальности «Коммерция» и
«Банковское дело». На 01 сентября 2023 года нет поступления на специальность Преподавание в
начальных классах, которая получила лицензию в июле 2023 года по причине недостаточной
информированности абитуриентов об открытии нового направления в колледже, в котором остро
нуждается Муниципалитет.
Пути решения проблемы педагогический коллектив колледжа видит в проведении
мониторинга востребованности специалистов на рынке труда в городе и районе с целью возможного
расширения образовательных услуг в подготовке специалистов новых специальностей;
совершенствование и активизация рекламной кампании в общеобразовательных организациях с
целью привлечения обучающихся на реализуемые в колледже образовательные программы.
2. Система управления ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ)
Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с законодательством
РФ на принципах единоначалия и коллегиальности. Сложившаяся система управления динамична,
гибка, позволяет эффективно решать задачи функционирования и развития учреждения. Линейнофункциональная структура управления представлена структурными подразделениями колледжа и
органами самоуправления (рисунок 1).
Единоначалие в управлении связано с управленческой деятельностью директора колледжа,
назначенного в установленном порядке Учредителем. Учредитель – генеральный директор Борисов
Борис Гаррьевич, директор колледжа – Зубец Наталья Павловна. Часть своих полномочий директор
делегирует заместителям, возглавляющим соответствующие направления деятельности колледжа:
Косыгина Галина Валерьевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
Чупрова Ирина Владимировна – заместитель директора по практикам;
Матвеева Татьяна Васильевна – методист.
В колледже сформированы и функционируют коллегиальные органы управления: общее
собрание трудового коллектива, общее собрание родителей (законных представителей)
обучающихся, общее собрание студентов, педагогический совет, методический совет, предметноцикловые комиссии, студенческий совет.
Деятельность общего собрания (конференции) направлена на решение задач:
организация образовательной деятельности и финансово-хозяйственной деятельности
колледжа на качественном уровне;
определение перспективных направлений функционирования и развития колледжа;
привлечение общественности к решению вопросов развития колледжа;
создание оптимальных условий для осуществления образовательного процесса, развивающей
и досуговой деятельности;
решение вопросов, связанных с развитием образовательной среды учреждения;
17
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
разрешение проблемных (конфликтных) ситуаций с участниками образовательных отношений
в пределах своей компетенции;
внесение предложений по вопросам охраны и безопасности условий образовательного
процесса и трудовой деятельности, охраны жизни и здоровья обучающихся и работников колледжа;
обеспечение единства воспитательных и образовательных воздействий колледжа и семьи.
Основными задачами в деятельности педагогического совета являются:
реализация государственной политики в сфере образования;
внедрение в практику деятельности колледжа достижений науки и передового
педагогического опыта;
выполнение требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего
профессионального образования по реализуемым специальностям;
совершенствование, повышение качества организации образовательного процесса средствами
инновационной деятельности, использования современных образовательных и информационных
технологий;
разработка и принятие локальных нормативных актов, регулирующих разные направления
учебной, воспитательной, методической работы в колледже;
совершенствование профессионального мастерства педагогических работников колледжа.
Совет колледжа работает в тесном контакте с администрацией и общественными
организациями колледжа, социальными партнѐрами. Деятельность Совета колледжа направлена на
представление, выражение и защиту общих интересов всех участников образовательных отношений,
определение стратегических направлений деятельности колледжа и содействие претворению их в
жизнь.
Рисунок 1 - Линейно-функциональная структура управления ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ)
18
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Основная цель деятельности Методического совета колледжа состоит в разработке единой
стратегии в области методической работы колледжа, направленной на повышение качества
профессиональной подготовки будущих специалистов на основе интеграции науки и практики,
распространения передового педагогического опыта в области реализации образовательных
программ.
В колледже утверждѐн состав предметно-цикловых комиссий, целью которых является
планирование и координация работы образовательной организации по совершенствованию качества
образовательного процесса и повышению конкурентоспособности выпускников на рынке труда:
1)
ПЦК гуманитарного цикла и специальности «Дошкольное образование».
2)
ПЦК специального цикла и специальности «Право и организация социального
обеспечения».
3)
ПЦК экономического цикла и специальности «Операционная деятельность в логистике».
Студенческий совет колледжа осуществляет свою деятельность по направлениям: учебное,
культурно-массовое, спортивно-оздоровительное, информационное, организационное, профилактика
правонарушений, осуществляет руководство активами учебных групп.
ВЫВОД. Существующая система административного и коллегиального управления колледжем
полностью соответствует Уставу образовательной организации и обеспечивает реализацию задач
функционирования и развития учреждения. Функции органов управления закреплены локальными
нормативными актами колледжа.
3. Содержание и качество подготовки обучающихся
3.1. Содержание подготовки
Содержание образования в колледже определяется образовательными программами среднего
профессионального образования, которые колледж разрабатывает и утверждает самостоятельно в
соответствии с реализуемыми в колледже ФГОС СПО.
При реализации образовательных программ в колледже применяется форма организации
образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания
образовательной программы и построения учебных планов, использовании соответствующих
образовательных технологий (ст.13 ФЗ «Об образовании в РФ»).
Освоение образовательных программ СПО предусматривает проведение практики
обучающихся. Образовательная деятельность при этом может быть организована в форме
практической подготовки:
1) непосредственно в колледже (учебно-административный корпус);
2) в организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей
образовательной программы на основании договора, заключаемого между указанной организацией и
колледжем (таблица 4).
Таблица 4 - Места проведения практики и практических занятий
Специальность/
квалификация
«Дошкольное
образование»
/воспитатели
детей
дошкольного
возраста
«Право и
организация
Практические занятия
Производственная / преддипломная практика
МДОУ ДС №22 УКМО;
МДОУ ЦРР ДС №24 УКМО;
МДОУ ДС №39 УКМО
МДОУ ДС №1 УКМО;
МДОУ ДС №8 УКМО;
МДОУ ДС №22 УКМО;
МДОУ ЦРР ДС №24 УКМО.
МДОУ ДС №39 УКМО;
МДОУ ДС №41 УКМО;
Мировые судьи
ОГКУ «Кадровый центр Иркутской области»
ОСФР по Иркутской области в Усть-Кутском
19
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
социального
обеспечения» /
юристы
«Операционная
деятельность в
логистике» /
операционные
логисты
районе;
ОГБУ Управление социальной защиты и
социального обслуживания населения по
Усть-Кутскому району»;
ОГКУ СО «Центр помощи детям, оставшимся без
попечения родителей, Усть-Кутского района».
Учебный центр Осетровского АО «А-Терминал»;
ОАО «Осетровский речной порт»;
речного порта
ООО «ТрансРегион»;
ООО Терминал «Ленаречтранс»;
ООО «Таас-Юрях Нефтедобыча»;
АО ДСИО «Логистический центр»;
ООО "Иркутская нефтяная компания";
Осетровский филиал ПАО «ЛОРП».
Содержание среднего профессионального образования в условиях организации обучения
обучающихся с ограничеснными возможностями здоровья (далее – с ОВЗ) определяются
адаптированной образовательной программой (далее – АОП), а для инвалидов также в соответствии
с индивидуальной программой реабилитации инвалида (ИПР).
Обучение по образовательным программам СПО обучающихся с ОВЗ осуществляется на
основе программ среднего профессионального образования, адаптированных при необходимости для
обучения указанных обучающихся.
В отчѐтный период в колледже не обучались лица с ограниченными возможностями
здоровья и инвалидностью.
3.2. Качество подготовки обучающихся
3.2.1. Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы
Освоение основных профессиональных образовательных программ по реализуемым в
колледже специальностям анализируется по итогам промежуточной аттестации по полугодиям
(семестрам) (таблица 5).
Таблица 5 - Итоги промежуточной аттестации (на 31.12.2023 года)
успеваемость
(%)
качество (%)
всего
обучающихся
успеваемость
(%)
качество (%)
всего
обучающихся
успеваемость
(%)
качество (%)
100
100
100
100
37,5
35,3
41,2
38
21
14
5
40
100
100
100
100
38,1
42,9
40
40,3
3
8
6
17
100
100
100
100
33,3
50
50
44,4
0
0
0
-
0
0
0
-
0
0
0
-
48
39
28
115
100
100
100
100
37,5
41
42,9
40,5
100
100
100
100
40
54,5
37,5
44
5
0
6
11
100
0
100
100
80
0
100
90
0
0
0
13
13
0
0
0
100
100
0
0
0
92,3
92,3
0
0
4
-
0
0
100
-
0
0
100
-
10
11
18
13
52
100
100
100
100
100
60
54,5
79,2
92,3
71,5
успеваемость
(%)
всего
обучающихся
ИТОГО
качество (%)
«Экономика и
бухгалтерский
учѐт
успеваемость
(%)
«Дошкольное
образование»
всего
обучающихся
«Право и
организация
социального
обеспечения»
качество (%)
«Операционная
деятельность
в логистике
всего
обучающихся
Специальность
Очная форма обучения
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
24
17
17
58
Всего обучающихся
/ средний % усп. и
качества
Заочная форма обучения
5
1 курс
11
2 курс
8
3 курс
4 курс
Всего обучающихся 24
20
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
/ средний % усп. и
качества
ИТОГО 82
100
41
Число отчисленных
уч-ся
51
2
100
65,2
30
2
100
68,4
4
100
100
167
100
56
За отчѐтный период отчислены 4 человека по личному заявлению, 1 студент переведѐн по
личному заявлению на заочную форму обучения.
3.2.2. Результаты защиты выпускных квалификационных работ (ВКР)
Результаты защиты выпускных квалификационных работ показали достаточно хорошую
теоретическую и практическую подготовку. Студенты показали готовность к решению
профессиональных задач, характерных для практической деятельности.
К защите выпускных квалификационных работ были допущены 60 выпускников, которые в
полном объеме прошли курс теоретического обучения, учебных и производственных практик, сдали
все зачеты, экзамены и курсовые работы, не имеющие академической задолженности (таблица 6).
Таблица 6 - Результаты защиты ВКР в 2023 году
Специальность
«Операционная
деятельность
в логистике
всего
Выполнили учебный план и
17
допущены к государственной
100%
итоговой аттестации
Защитили выпускные
17
квалификационные работы
100%
(чел. / %)
в том числе:
на «отлично»
8
«хорошо»
7
«удовлетворительно»
2
«неудовлетворительно»
Получили диплом с отличием
1
Успеваемость
100
Качество
88
Средний балл по защите
4,35
«Право и организация
социального
обеспечения»
«Дошкольное
образование»
очная
всего
очная
заочн.
всего
очная
заочн.
17
100%
26
100%
12
100%
14
100%
17
100%
8
100%
9
100%
17
100%
26
100%
12
100%
14
100%
17
100%
8
100%
9
100%
8
7
2
1
100
88
4,35
9
17
2
100
100
4,35
5
7
2
100
100
4,4
4
10
100
100
4,3
9
8
4
100
100
4,55
4
4
2
100
100
4,5
5
4
2
100
100
4,6
Анализ показывает высокий уровень подготовки выпускников по всем специальностям.
Средний балл защиты выпускной квалификационной работы по всем специальностям составил 4,4
баллов. Качество защиты составило 97%, что на 10% выше 2022 года.
К руководству ВКР студентов были привлечены квалифицированные преподаватели колледжа.
Анализ содержания ВКР, а также уровень ответов студентов на вопросы членов экзаменационной
комиссии позволил выявить уровень системных знаний выпускников в области профессиональных
дисциплин, рекомендованных Федеральным Государственным образовательным стандартом
среднего профессионального образования. При оценке результатов защиты ВКР учитывались
актуальность и степень разработки темы, уровень теоретической подготовки и умение на практике
применять полученные знания для решения практических задач, в настоящий период способность
студента отстаивать свою позицию, общее содержание и оформление работы, а также мнение
рецензента.
21
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
3.2.3.
Результаты Всероссийских проверочных работ
В отчѐтный период обучающиеся колледжа приняли участие в выполнении заданий
Всероссийских проверочных работ и Единой проверочной работы по метапредмету (таблица 7).
Таблица 7 – Число обучающихся, принявших участие в выполнении ВПР в 2023 году
Предмет
Дата
Курс
Специальность
Математика
27.09.23
28.09.23
29.09.23
02.10.23
15.09.23
19.09.23
20.09.23
1
2 (завершившие)
2 (завершившие)
1
2 (завершившие)
1
2 (завершившие)
Операционная деятельность в
логистике
Дошкольное образование
Право и организация социального
обеспечения
Русский язык
Обществознание
Метапредмет
(ЕПР)
Количество
участников
15
15
7
10
12
25
32
Все специальности
Результаты выполнения ВПР студентами 1 курса представлены в таблице 8.
Таблица 8 – Итоги ВПР на 1 курсе
Математика
Отметка
За ВПР
«5»
«4»
«3»
«2»
% успеваемости
% качества
Обществознание
По журналу
14 / 93,3%
1 / 6,7%
93,3%
0
5 / 33,3%
10 / 66,7%
100%
33,3%
За ВПР
2 / 20%
3 / 30%
4 / 40%
1 / 10%
90%
50%
Метапредмет
По журналу
За ВПР
2 / 20%
8 / 80%
100%
20%
3 / 12%
8 / 32%
14 / 56%
100%
44%
По журналу
7 / 28%
18 / 72%
100%
28%
Средний процент успеваемости при выполнении ВПР обучающимися 1 курса составил 94,4%
(на 5,6% ниже данных по журналу), среднее качество – 31,3% (на 4,2% выше данных по журналу).
Сравнительный анализ с результатами СПО по Иркутской области показывает, что обучающиеся
колледжа показали лучшие результаты по метапредмету, почти равные с областью – по
обществознанию (при этом, улучшив показатели по сравнению с оценкой в журнале), но по
математике показатели ниже, чем по журналу и по СПО Иркутской области (рисунок 2).
100
84
93
91
100
90
87
80
60
50
40
50
44
25
22
20
0
0
математика
Успеваемость СПО ИО
обществознание
Успеваемость ИГТК
метапредмет
Качество СПО ИО
Рисунок 2 – Итоги ВПР СПО Иркутской области и ИГТК, 1 курс (в сравнении)
22
Качество ИГТК
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Обучающиеся 2 курса завершили изучение общеобразовательных дисциплин и выполнили ВПР
по математике, русскому языку, обществознанию, метапредмету (таблица 9).
Таблица 9 – Итоги ВПР на 2 курсе (завершившие изучение общеобразовательных предметов)
Математика
Обществознание
Русский язык
Метапредмет
Отметка
За ВПР
По
За ВПР
По
За ВПР
По
За ВПР
По
журналу
«5»
«4»
«3»
«2»
% успеваемости
% качества
14 / 93,3%
1 / 6,7%
93,3%
0
10 / 72,9%
5/ 33,3%
100%
72,9%
журналу
1 / 8,3%
11 / 91,7%
100%
8,3%
2/16,7%
9 / 75%
1 / 8,3%
100%
91,7%
журналу
3 / 42,9%
4/57,1%
100%
100%
1/14,3%
4/57,1%
2/28,6%
100%
71,4%
журналу
3/9,4%
25/78,1%
4/12,5%
100%
44%
3/9,4%
20/62,5%
9/28,1%
100%
71,9%
Средний процент успеваемости при выполнении ВПР обучающимися 2 курса, завершившими
изучение общеобразовательных дисциплин, составил 98,3% (на 1,7% ниже данных по журналу),
среднее качество – 38,1% (на 39% ниже данных по журналу). Сравнительный анализ с результатами
СПО по Иркутской области показывает, что обучающиеся колледжа показали лучшие результаты по
русскому языку (Дошкольное образование), обществознанию (Право и организация социального
обеспечения). По метапредмету и математике процент выполнения выше, но качество ниже, чем
СПО по области (рисунок 3).
Сравнительный анализ итогов ВПР 2022 и 2023 гг показал, что завершившие в 2023 году
показали выше результаты по русскому языку, но снизили показатели по математике.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100
90 93
100
100
92
86
85
87
68
63
52
19
20
9
0
математика
Успеваемость СПО ИО
русский язык
обществознание
Успеваемость ИГТК
метапредмет
Качество СПО ИО
Рисунок 3 – Итоги ВПР СПО Иркутской области и ИГТК, завершившие (в сравнении)
23
Качество ИГТК
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Анализ достижения планируемых результатов
Достижение планируемых результатов по математике, 1 курс (рисунок 4)
Блоки ОПОП: обучающийся научится / получит возможность научиться (проверяемые
требования в соответствии с ФГОС СПО):
1. Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать приобретѐнные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и
исследовать простейшие математические модели.
2. Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать приобретѐнные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и
исследовать простейшие математические модели.
3. Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать приобретѐнные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и
исследовать простейшие математические модели.
4. Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать приобретѐнные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и
исследовать простейшие математические модели.
5. Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать приобретѐнные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и
исследовать простейшие математические модели.
6. Уметь выполнять вычисления и преобразования.
7. Уметь работать со статистической информацией, находить частоту и вероятность
случайного события, уметь использовать приобретѐнные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические
модели.
8. Уметь строить и читать графики функций.
9. Осуществлять практические расчѐты по формулам; составлять несложные формулы,
выражающие зависимости между величинами.
10. Уметь решать уравнения, неравенства и их системы.
11. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами.
12. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами.
13. Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения,
неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать
простейшие математические модели.
14. Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения,
неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать
простейшие математические модели.
15. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами.
24
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
10
20
30
40
50
ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ)
60
70
80
90
100
СПО Иркутская область
Рисунок 4 – Достижение планируемых результатов по математике, 1 курс (в сравнении с СПО
Иркутской области)
Анализ достижения планируемых результатов по блокам показал, что первокурсники не
справились с заданиями на преобразование алгебраических выражений, умение решать
уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать
простейшие математические модели, выполнять действия с геометрическими фигурами,
координатами и векторами (блоки 14, 15). Показали низкие знания и умения в выполнении
вычислений и преобразований, умений использовать приобретѐнные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни, умении строить и исследовать простейшие
математические модели (блоки 5,13). Достижение результатов выше, чем в СПО Иркутской
области наблюдается в блоках 1,7,8,9,10,12.
Достижение планируемых результатов по обществознанию, 1 курс (рисунок 5)
Блоки ОПОП: обучающийся научится / получит возможность научиться (проверяемые
требования в соответствии с ФГОС СПО):
25
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
1. Знать/понимать: социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
сущность общества как формы совместной деятельности людей; характерные черты и признаки
основных сфер жизни общества; содержание и значение социальных норм, регулирующих
общественные отношения.
2. Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки,
человека как социально-деятельное существо, основные социальные роли / приводить примеры
социальных объектов определѐнного типа, социальных отношений, а также ситуаций,
регулируемых различными видами социальных норм, деятельности людей в различных сферах /
решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие
типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.
3. Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки,
человека как социально-деятельное существо, основные социальные роли / приводить примеры
социальных объектов определѐнного типа, социальных отношений, а также ситуаций,
регулируемых различными видами социальных норм, деятельности людей в различных сферах /
решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие
типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.
4. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства).
5. Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из фотоизображения;
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
6. Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи,
отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека (финансовая
грамотность).
7. Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки,
человека как социально-деятельное существо, основные социальные роли.
8. Приводить примеры социальных объектов определѐнного типа, социальных
отношений, а также ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм,
деятельности людей в различных сферах / решать в рамках изученного материала
познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах
деятельности человека.
9. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства).
10. Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки,
человека как социально-деятельное существо, основные социальные роли / решать в рамках
изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации
в различных сферах деятельности человека.
11. Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из
диаграммы/таблицы;
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
12. Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки,
человека как социально-деятельное существо, основные социальные роли / решать в рамках
изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации
в различных сферах деятельности человека.
13. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
26
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства).
14. Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки,
человека как социально-деятельное существо, основные социальные роли.
15. Приводить примеры социальных объектов определѐнного типа, социальных
отношений, а также ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм,
деятельности людей в различных сферах / решать в рамках изученного материала
познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах
деятельности человека.
16. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства).
17. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства).
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
10
20
30
40
50
ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ)
60
70
80
90
100
СПО Иркутская область
Рисунок 5 – Достижение планируемых результатов по обществознанию, 1 курс (в сравнении с СПО
Иркутской области)
27
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Средний результат достижения планируемых результатов по обществознанию составил
69,5% (на 1,6% выше, чем по СПО Иркутской области). Затрудняются первокурсники в
описании основных социальных объектов, выделяя их существенные признаки, человека как
социально-деятельного существа, умении решать в рамках изученного материала
познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах
деятельности человека (блок 12). Более высокий уровень умений показали обучающиеся при
достижении результатов в блоках 2,3,4,8,10.
Достижение планируемых результатов по метапредмету (ЕПР), 1 курс (рисунок 6)
Блоки ОПОП: обучающийся научится / получит возможность научиться (проверяемые
требования в соответствии с ФГОС СПО):
1. Знать выдающихся деятелей отечественной истории.
2. Знать основные даты, этапы и ключевые события истории России, выдающихся
деятелей отечественной истории.
3. Развитие умений анализировать и сопоставлять содержащуюся в различных
источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего.
4. Использовать данные исторических и современных источников при ответе на вопросы,
решении различных учебных задач.
5. Группировать исторические явления и события по заданному признаку.
6. Знать основные даты, этапы и ключевые события истории России, выдающихся
деятелей отечественной истории (Великая Отечественная война).
7. Развитие умений анализировать и сопоставлять содержащуюся в различных
источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего (история культуры).
8. Знать основные даты, этапы и ключевые события истории России, выдающихся
деятелей отечественной истории (история культуры).
9. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие
черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками
изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями.
10. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения
познавательных задач по актуальным социальным проблемам.
11. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие
черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками
изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями.
12. Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из фотоизображения;
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
13-14, 16. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и
умений для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту
обучающихся (финансовая грамотность).
15. Освоение приѐмов работы с социально значимой информацией, еѐ осмысление;
развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные
оценки социальным событиям и процесса.
17-19. Сформированность культуры безопасности жизнедеятельности на основе
освоенных знаний и умений, системного и комплексного понимания значимости безопасного
поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций для личности, общества и
28
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
государства
20-24. Овладение базовыми географическими понятиями и знаниями географической
терминологии и их использование для решения учебных и практических задач
24
23
22
21
20
19
18
17.2
17.1
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
10
20
30
40
50
ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ)
60
70
80
90
100
СПО Иркутская область
Рисунок 6 – Достижение планируемых результатов по метапредмету, 1 курс (в сравнении с СПО
Иркутской области)
29
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Средний результат достижения планируемых результатов по метапредметным умениям на 1
курсе составил 60,1% (на 12,9% выше, чем в СПО по Иркутской области). Ниже областного
результаты в блоках 2,10,18.22.
Достижение планируемых результатов обучающимися, завершившими изучение
общеобразовательных дисциплин (2 курс)
Обучающиеся, завершившие общеобразовательный цикл, выполнили ВПР по математике,
русскому языку, обществознанию, метапредмету. Средний уровень достижения планируемых
результатов по этим предметам составил по колледжу 62,5% (по СПО Иркутской области – 55,3%).
Обучающиеся показали средний (достаточный) уровень сформированности планируемых результатов:
по русскому языку, обществознанию и метапредмету – выше областного, по математике – ниже
областного (рисунок 7).
90
81,6
80
70
60
69
64,9
57,6
55,4
51,1
50
43,3
48,2
40
30
20
10
0
математика
русский язык
обществознание
СПО Иркутской области
Рисунок 7 – Достижение
общеобразовательный цикл
метапредмет
ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ)
планируемых
результатов
обучающимися,
завершившими
ВЫВОД. Обучающиеся колледжа показали необходимый и достаточный средний уровень
подготовки по результатам внешнего мониторинга (ВПР, ЕПР). Достижение планируемых
результатов по отдельным предметам и блокам выше, чем в СПО Иркутской области. Но необходимо
акцентировать внимание на вопросах, которые вызвали затруднение, активизировать работу по
устранению пробелов в знаниях.
4.
Организация учебного процесса
4.1. Общие вопросы организации учебного процесса
В рамках сетевого взаимодействия учебный процесс в колледже осуществляется на базе
нескольких объектов (таблица 10):
30
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Таблица 10 - Оборудованные учебные кабинеты для осуществления учебного процесса в
колледже
№
кабинета
Направление работы
Преподаваемые дисциплины и модули
Учебно-административный корпус ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ)
(ул. Кирова, д. 18)
№ 302 «Операционная деятельность Дисциплины (модули) и учебная практика
в логистике»
общепрофессионального и профессионального
циклов образовательной программы
№ 307 Общеобразовательные
Учебные дисциплины социально-гуманитарного
дисциплины
цикла образовательной программы
№ 308 Методический кабинет
Библиотека
№ 312 «Право и организация
Дисциплины (модули) и учебная практика
социального обеспечения»
общепрофессионального и профессионального
циклов образовательной программы
№ 313 Кабинет профилактики
Профилактическая и диагностическая работа со
негативных явлений
студентами и родителями (законными
представителями). Организационно-методическая
деятельность специалистов.
№ 314 «Дошкольное образование»
Дисциплины (модули) и учебная практика
общепрофессионального и профессионального
циклов образовательной программы
№ 315 Общеобразовательные
Дисциплины математического и общего
дисциплины
естественнонаучного цикла образовательной
программы
№ 316 Информационные
Читальный зал с выходом в «Интернет».
технологии
Информатика. Автоматизированная обработка
документов. Информационная безопасность.
Информационные технологии в профессиональной
деятельности.
Сетевая форма реализации образовательных программ
Учебные кабинеты МОУ СОШ №9 История,
Основание:
УКМО (пер. Школьный, 2)
обществознание,
Договор №01/06.09.2023
естествознание,
Безвозмездного пользования
иностранный язык,
от 1 июня 2023 года
информатика
Учебные помещения
Проведение занятий по
Основание:
МБУ ДО ЦДО УКМО
профессиональным
Договор № 03/ЦДО/23
(ул. Речников, 44-а): музыкальный модулям специальности Безвозмездного пользования
зал, хореографический зал,
44.02.01 Дошкольное
от 1 июня 2023 года
кабинет ИЗО
образование
Формы получения образования и формы обучения по образовательным программам среднего
профессионального образования в колледже определены реализуемыми федеральными
государственными образовательными стандартами СПО (ФГОС СПО).
Обучение в колледже осуществляется в очной и заочной формах. Обучающиеся имеют право на
обучение по индивидуальному учебному плану, а также с применением элементов дистанционных
образовательных технологий и электронного обучения.
Лица, имеющие квалификацию по профессии СПО и принятые на обучение по программам
подготовки специалистов среднего звена по специальностям СПО, соответствующим имеющейся у
31
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
них профессии, имеют право на ускоренное обучение по таким программам в соответствии с
индивидуальными учебными планами.
В соответствии с ФГОС СПО в колледже устанавливаются сроки получения среднего
профессионального образования с учѐтом различных форм обучения (очной, заочной),
образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.
4.2. Режим работы колледжа
Режим организации образовательной деятельности в колледже устанавливается календарным
учебным графиком.
Учебный год в колледже начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным
планом соответствующей образовательной программы. Продолжительность учебного года
составляет 30-40 недель без учѐта времени на промежуточную и итоговую аттестацию.
Учебный год делится на два полугодия для обучающихся, осваивающих программы подготовки
квалифицированных рабочих и служащих (далее – ППКРС), и на два семестра – для обучающихся,
осваивающих программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ).
Продолжительность учебной недели – 6 дней.
На основании СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» установлены нормы
дневной и недельной нагрузки для обучающихся (Раздел 6 «Требования к организации
образовательного процесса»):
продолжительность дневной суммарной нагрузки – не более 8 часов академических;
недельная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе составляет:
не более 37 часов академических для обучающихся 1-2 курсов;
не более 40 часов академических для обучающихся старше 18 лет;
допустимая продолжительность труда не более 6 часов в день (36 часов в неделю).
Для всех видов учебных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45
минут. Занятия проводятся в форме сдвоенных уроков (двух объединѐнных академических часов –
«пары») с перерывом 5 минут. Перерывы между парами уроков составляют 10 минут, для
организации питания – 20 минут.
В процессе освоения образовательных программ обучающимся предоставляются каникулы.
Продолжительность каникул, предоставляемых обучающимся в процессе освоения ими ППКРС,
составляет не менее десяти недель в учебном году, в том числе – две недели в зимний период.
Продолжительность каникул, предоставляемых обучающимся в процессе освоения ими
ППССЗ, составляет от восьми до одиннадцати недель в учебном году, в том числе не менее двух
недель в зимний период.
Сроки каникул устанавливаются ежегодно календарным учебным графиком ЧУ ПО ИГТК
(г.УСТЬ-КУТ).
Начало учебного года на заочной форме устанавливается графиком учебного процесса, но не
позднее 1 октября. Окончание учебного года по заочной форме обучения устанавливается рабочим
учебным планом по конкретной специальности.
Продолжительность обязательных учебных (аудиторных) занятий при заочной форме обучения
не превышает 8 часов в день.
Годовой бюджет времени при заочной форме обучения распределяется следующим образом
(кроме последнего курса): каникулы – 9 недель (в летний период), сессия – 30 или 40 дней в
зависимости от курса, самостоятельное изучение учебного материала – остальное время. На
последнем курсе бюджет времени распределяется следующим образом: сессия – 40 дней,
32
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
преддипломная (квалификационная) практика – 4 недели, итоговая государственная аттестация – 4
недели, самостоятельное изучение учебного материала – остальное время.
Сессия может быть разделена на несколько частей (периодов) исходя из особенностей работы
образовательной организации и контингента обучающихся. Допускается проведение установочных
занятий в начале каждого курса. Продолжительность установочных занятий включается в общую
продолжительность сессии на данном курсе.
4.3.
Учебный план колледжа
Учебная деятельность обучающихся предусматривает учебные занятия (урок теоретического
обучения, учебной практики, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар),
самостоятельную работу, выполнение курсового проекта (работы), практику, а также другие виды
учебной деятельности, определѐнные учебным планом и календарным планом воспитательной
работы.
В учебном плане указан перечень циклов, разделов, дисциплин, профессиональных модулей,
междисциплинарных курсов, практик, аттестационных испытаний государственной итоговой
аттестации (далее – ГИА) обучающихся, других видов учебной деятельности с указанием их объема
в академических часах и (или) неделях, логической последовательности и преемственности, а также
распределение по периодам обучения. В учебном плане выделяется объем работы обучающихся во
взаимодействии с преподавателем (по видам учебных занятий) и самостоятельной работы
обучающихся (при наличии), а также часов, выделенных на электронное обучение с применением
дистанционных образовательных технологий (при наличии). Для каждой дисциплины,
междисциплинарного курса, практики, профессионального модуля указывается форма
промежуточной аттестации обучающихся.
Вариативная часть учебного плана по решению предметно-цикловой комиссии распределяется:
на вариативные модули, направленные на овладение студентами профессиональными и/или общими
компетенциями путем расширения содержания учебных дисциплин и профессиональных модулей
обязательной части, на введение учебных дисциплин с учѐтом требований работодателей,
формирование коммуникативных умений и навыков, успешной адаптации и повышения
конкурентоспособности выпускников на рынке труда.
В таблице «Распределение объема часов вариативной части между циклами ООП СПО»
указаны те учебные дисциплины и профессиональные модули, в которых произошли изменения, и
выделяются дополнительные к обязательным требования к знаниям, умениям, практическому опыту
студентов.
В графике учебного процесса рабочего учебного плана зафиксированы производственная и
преддипломная практика как для очной, так и для заочной формы обучения.
Практика для получения первичных профессиональных навыков, практика по профилю
специальности реализуются студентом самостоятельно с представлением и последующей защитой
отчета в форме собеседования.
Преддипломная (квалификационная) практика является обязательной для всех студентов,
проводится после последней сессии и предшествует государственной итоговой аттестации.
Преддипломная (квалификационная) практика реализуется студентом по направлению
образовательного учреждения в объеме не более четырех недель.
Студенты, имеющие стаж работы по профилю специальности (родственной ей) или
работающие на должностях, соответствующих получаемой квалификации, освобождаются от
прохождения практик, кроме преддипломной (квалификационной).
33
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
В графике учебного процесса рабочего учебного плана фиксируется только преддипломная
(квалификационная) практика, а в разделе «Производственная (профессиональная) практика»
рабочего учебного плана – все этапы практики, предусмотренные стандартами по конкретной
специальности.
Особенности проведения производственной (профессиональной) практики отражаются в
пояснениях к рабочему учебному плану.
6.1. Расписание учебных занятий
Режим организации образовательной деятельности обеспечивается расписанием учебных
занятий, которое способствует оптимальной организации учебной работы обучающихся по
теоретическому и практическому направлению, а также повышению эффективности
преподавательской деятельности.
Через расписание учебных занятий решаются задачи:
выполнение рабочих программ учебных планов;
создание оптимального режима работы обучающихся в течение дня, недели, семестра с
учѐтом динамики их работоспособности;
создание оптимальных условий педагогам для преподавательской деятельности;
обеспечение санитарно-гигиенических требований при рациональном использовании
учебных кабинетов.
Составление расписания и контроль за его выполнение являются должностной обязанностью
заместителя директора. Расписание учебных занятий утверждается директором колледжа.
Учебные занятия начинаются в 8.00 часов и регламентируются расписанием звонков:
1 смена: 1 пара – 8.00-8.45, перерыв 5 мин., 8.50-9.35, перемена 10 минут;
2 пара – 9.45-10.30, перерыв 5 мин., 10.35-11-20, перемена 20 минут;
2 смена: 3 пара – 11.40-12.25, перерыв 5 мин., 12.30-13.15, перемена 20 минут;
4 пара – 13.35-14.20, перерыв 5 мин., 14.25-15.10, перемена 10 минут;
5 пара – 15.20-16.05, перерыв 5 мин., 16.10-16.55
ВЫВОД. Организация учебного процесса в колледже соответствует требованиям СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», федеральных государственных
образовательных стандартов среднего профессионального образования, Порядку организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования.
5.
Востребованность выпускников
В целях организации мероприятий по содействию трудоустройству выпускников колледжа,
обеспечения социальной защиты и улучшения положения на рынке труда молодых специалистов,
развития механизмов социального партнерства с предприятиями, учреждениями, организациями,
мониторинга потребностей рынка труда в колледже был создан Центр содействия
трудоустройству выпускников (ЦСТ).
Основными задачами ЦСТ выпускников колледжа являются:
помощь в трудоустройстве и дальнейшем сопровождении обучающихся и выпускников
колледжа, адаптация их на рынке труда;
сбор и анализ потребностей в специалистах организаций и учреждений города и района;
сотрудничество с предприятиями и организациями города и района;
34
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
формирование банка вакансий по обучающим в колледже специальностям;
осуществление профориентационной, психологической, информационной поддержки
обучающихся и выпускников;
ведение информационной и рекламной деятельности, взаимодействие с молодѐжными
организациями;
оказание помощи в организации практики, предусмотренной учебным планом;
сбор информации о результатах трудоустройства выпускников (таблица 11).
План мероприятий Центра предусматривает мониторинги, адресную работу с обучающимися и
выпускниками, информирование.
Таблица 11 - Трудоустройство выпускников в отчѐтный 2023 год
Специальность
«Операционная
деятельность в
логистике»
«Право и
организация
социального
обеспечения»
«Дошкольное
образование»
ИТОГО
Всего выпускТрудоустроены
Продолжили Призваны на
ников
обучение в
службу в
По специальНе по
ССУЗах,
вооруженные
ности
специальВУЗах
силы РФ
ности
Не учатся, не
работают по
причине:
17
6
3
1
7
-
26
15
7
3
1
-
17
10
2
5
-
-
60
31
12
9
8
-
Анализ показывает, что 71,7% выпускников 2023 года трудоустроены после выпуска из
колледжа; из трудоустроенных – 72,1% работают по полученной в колледже специальности, 13%
призваны на службу в вооруженные силы РФ, 15% - продолжают обучение в высших учебных
заведениях.
ВЫВОД. Ежегодное трудоустройство выпускников оптимально. Этому способствует учѐт
социального запроса при наборе абитуриентов в колледж, потребности города и района в
квалифицированных кадрах.
6.Оценка кадрового обеспечения
6.1. Качественные и количественные показатели кадрового состава
Кадровый состав педагогов по состоянию на 31.12.2023 года представлен следующим образом
(таблица 11):
Таблица 11
Кадровый состав
Показатель
Число
Всего педагогических работников
29
Из них: внутренние совместители
5
внешние совместители
24
Образовательный уровень высшее образование
29
педагогических работников среднее профессиональное образование
0
35
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Структура педагогического Преподаватель
26
коллектива по должностям Социальный педагог
0
Педагог-психолог
1
Преподаватель-организатор ОБЖ
1
Методист
1
Имеют государственные и ведомственные награды, почетные
3
звания
Квалификационные категории:
высшая
7
первая
12
соответствие занимаемой должности
10
Прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года*
7
* педагоги-внешние совместители проходят аттестацию и повышение квалификации по
основному месту работы.
Образовательный ценз преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Для
подготовки специалистов в соответствии с требованиями профессиональных образовательных
программ привлекаются специалисты отраслей, практические работники.
Информационными технологиями владеют 100% преподавателей. 98% открытых уроков
проводится с использованием ИКТ. 100% письменных квалификационных работ сопровождаются
электронными приложениями (учебные проекты, исследования, презентации).
6.2.Совершенствование педагогической и методической компетенции
Деятельность колледжа по совершенствованию педагогической и методической компетенции
педагогических работников регламентируется локальными нормативными актами: Положением о
педагогическом совете, Положением о методическом совете, Положением о предметно-цикловых
комиссиях.
Педагогический совет наделѐн функцией управления организацией образовательного процесса,
содействия повышению квалификации педагогических работников. На педагогическом совете
решаются вопросы о стажировке преподавателей специальных дисциплин, повышении
квалификации педагогических работников колледжа, их аттестации, а при необходимости – вопросов
о соответствии их квалификации выполняемой работе в данном учреждении.
Методический совет обеспечивает научно-методическую работу в колледже через деятельность
его структурной составляющей – научно-методический совет (НМС).
Научно-методический совет реализует право педагогического коллектива проводить научноисследовательскую, экспертную работу, создавая для этого при необходимости временные
творческие группы.
Основными направлениями деятельности методического совета, направленными на повышение
педагогической и методической компетенции педагогов, являются:
Анализ и оценка, методической, опытно-экспериментальной работы преподавателей и
обучающихся колледжа и подготовка на этой основе предложений по повышению эффективности
методической деятельности колледжа.
Организация постоянно действующих педагогических и методических семинаров повышения
профессионального мастерства педагогических работников колледжа.
Рецензирование педагогических материалов, разработанных педагогическими работниками
колледжа.
Создание системы методических услуг в соответствии с выявленными профессиональными и
информационными потребностями педагогических и руководящих работников;
36
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Организация и сопровождение форм наставничества «педагог-студент», «педагог-педагог»,
«студент-студент».
Для проведения методической работы созданы предметно-цикловые комиссии. Качественный
состав предметно-цикловых комиссий соответствует профилю преподаваемых дисциплин и
профессиональных модулей.
ВЫВОД. Кадровое обеспечение колледжа позволяет эффективно решать вопросы реализации
образовательных программ СПО в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами среднего профессионального образования. В ходе методической
работы в системе осуществляется совершенствование компетенций педагогов через обмен опытом,
участие в вебинарах и семинарах, самообразование.
В отчѐтный период 1 работник (внутренний совместитель) прошѐл переподготовку по
специальности «Педагогика среднего профессионального образования».
Проблемы. Не достаточно развита дистанционная форма обучения.
Пути решения проблемы педагоги колледжа видят в необходимости обучения и педагогической
подготовки для работы в дистанционном режиме.
7. Оценка учебно-методического
и библиотечно-информационного обеспечения
Библиотека является одним из структурных подразделений колледжа, обеспечивающим
студентов и педагогов учебной, научной, справочной литературой, информационными материалами
для учебно-воспитательного процесса и проектной деятельности.
Формирование библиотечного фонда осуществляется в соответствии с профилем колледжа,
образовательными профессиональными программами и информационными потребностями
читателей.
Библиотека организует дифференцированное обслуживание читателей в читальном зале и на
абонементе, установленных в правилах пользования библиотекой колледжа, применяя методы
индивидуального и группового обслуживания.
Бесплатно обеспечивает читателей основными библиотечными услугами:
оказывает консультативную помощь в поиске и выборе литературы;
выдает во временное пользование печатные издания и другие документы из библиотечного
фонда;
выполняет тематические, адресные и другие библиографические справки, составляет по
запросам списки литературы;
проводит библиографические обзоры;
организует книжные выставки.
Реализация ОПОП обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и
библиотечному фонду, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ОПОП.
Обучающимся ЧУ ПО ИГТК (г.УСТЬ-КУТ) предоставлена возможность обмена
информацией с образовательными организациями посредством сети «Интернет».
Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями основной и дополнительной
учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.
На конец отчѐтного периода объѐм библиотечного фонда насчитывает 1826 печатных
экземпляров, 120 экземпляров из которых поступили в отчѐтный 2023 год. Учебная литература
составляет 1239 экземпляров, учебно-методическая – 347 экземпляров.
37
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Численность пользователей библиотекой составила 194 человека, из них обучающихся –
161 человек.
Методические рекомендации, пособия, разработки для обучающихся в общем доступе
представлены на 2 ПК в читальном зале, 10 ПК в кабинетах и локальной сети.
На сайте колледжа в разделе «Библиотека» имеются ссылки на электронные библиотеки.
В подразделе «Библиотека» раздела «Материально-техническое обеспечение и
оснащенность
образовательного
процесса»
на
официальном
сайте
(https://ustkutcollege.profiedu.ru/sveden/objects) размещены ссылки на электронные ресурсы:
- НЭБ Национальная электронная библиотека
- Консультант студента. Электронная библиотечная система
- ЮРАЙТ. Образовательная платформа
- Электронно-библиотечная система Znanium
- Университетская библиотека ONLINE
- Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) / электронные
библиотечные системы. Южныйуниверситет (ИУБиП).
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
предоставлен через размещенные на сайте ссылки:
- Министерство просвещения Российской Федерации
- Министерство науки и высшего образования
- Министерство образования Иркутской области
- Управление образованием Усть-Кутского муниципального образования
- Федеральный портал «Российское образование»
- Официальный интернет-портал правовой информации
- Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов
Для каждой специальности осуществлены подборки информационных ресурсов
(профессиональные сайты, порталы, периодические издания по профессии), ссылки на которые
предоставлены в файлах, размещенных на официальном сайте колледжа.
В библиотечный комплекс входит читальный зал (2 компьютера с подключением к сети
интернет, возможностью пользования системой «Консультант Плюс», доступом к учебнометодическим материалам). Также, обучающиеся имеют возможность пользоваться услугами
«Городского культурно-библиотечного центра» Усть-Кутского муниципального образования
(городского поселения) (МКУК ГКБЦ УКМО (ГП) (Договор № 015-1 от 01.09.2020г.)
ВЫВОД. Состояние учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
позволяет на достаточном уровне сопровождать учебно-воспитательный процесс и проектную
деятельность студентов и педагогов колледжа.
Проблемы. 1) В связи с изменяющимися программами и сроками пользования учебной
литературой часть учебников устарела и требует замены.
2) Недостаточное использование электронных образовательных ресурсов и отсутствие
собственных электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для осуществления образовательной
деятельности.
Пути решения проблемы:
1) проведение всестороннего анализа фонда учебной литературы, планирование сроков
обновления и пополнения фонда в соответствии с реализуемыми образовательными программами;
2) привлечение социальных партнѐров для спонсирования приобретения электронных
образовательных ресурсов, разработка собственных ЭОР.
38
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
8. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности осуществляется на
объектах общей площадью 1381,4 кв. метров:
1) Административно-учебный корпус колледжа, расположенный на 3 этаже в четырѐхэтажном
здании: 11 кабинетов, из них - 8 учебных (лекционные классы, в т.ч. компьютерный), методический
кабинет-библиотека, 2 служебных кабинета. (Договор аренды нежилого помещения № 3/002/01-072023 от 01.07.2023 года).
2) Здание МОУ СОШ № 9 УКМО (учебные кабинеты: естествознания, истории,
обществознания, иностранного языка, информатики; актовый зал; спортивный зал и стадион;
столовая; медицинский кабинет) (Договор Безвозмездного пользования № 01/06-23 от 01 июня
2023 г.; Договор Безвозмездного пользования № 03/06-23 от 01 июня 2023 года).
3) Помещения в здании МБУ ДО ЦДО УКМО (музыкальный зал, хореографический зал,
кабинет ИЗО) (Договор Безвозмездного пользования № 02/06-23 от 01 июня 2023 года).
В кабинетах установлена комфортная мебель, учебные доски, мультимедийная и копировальная
техника.
Наличие общежития и интерната для обучающихся, в том числе для инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.
Учебно-воспитательный процесс оснащѐн мультимедийным оборудованием (таблица 12)
В колледже имеется локальная сеть, осуществлено подключение к сети «Интернет».
Информационные технологии используются в учебном процессе, внеурочной деятельности, в
административной работе. По предметам общеобразовательного и профессионального циклов
используются виртуальные опыты.
Таблица 12
Название оборудования
Количество (ед.)
Компьютеры
Переносные мультимедийные комплексы
Сканеры
Принтеры
Факс
Многофункциональные устройства
Ноутбуки
25
7
5
5
1
3
10
В т.ч. приобретено
в 2023 г.
2
1
4
Образовательный процесс в колледже организуется через сетевое взаимодействие. В
составе используемых площадей имеются аудитории для лекционных и практических занятий, ,
компьютерный класс, Учебный центр логистики, библиотека, читальный зал, спортивный зал.
Колледж обеспечивает возможность свободного использования компьютерных
технологий. Все классы колледжа объединены в локальную сеть, со всех учебных компьютеров
имеется выход в Интернет. Обеспечивается доступ к информационным ресурсам, к базам
данных, в читальных залах к справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в
соответствии с требованиями ФГОС. Образовательное учреждение обеспечено необходимым
комплектом лицензионного программного обеспечения: Windows 7/8.1/10, Microsoft Office
2007/2010, ППП «1C 8.2/8.3», Skype, AdobeAcrobatReader, WinRar, 7-zip, ZOOM, Yandex.ru.
С учѐтом сетевой формы реализации образовательной программы в образовательной
организации образовательный процесс осуществляется в оборудованных кабинетах:
39
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Место организации
образовательной
деятельности
Учебно-административный
корпус ЧУ ПО ИГТК
(г. УСТЬ-КУТ)
МОУ СОШ № 9 УКМО
Направления работы
кабинетов
Преподаваемые дисциплины и модули
Кабинеты общеобразовательных
дисциплин
Учебные дисциплины общеобразовательного и
социально-гуманитарного циклов
образовательной программы
Кабинет профилактики
Профилактическая и диагностическая работа со
негативных явлений
студентами и родителями (законными
представителями). Организационно-методическая
деятельность специалистов.
Кабинет информационных
Библиотека. Читальный зал с выходом в сеть
технологий
Интернет. Информатика. Информационная
безопасность. Информационные технологии в
профессиональной деятельности.
Кабинеты
Дисциплины (модули) и учебная практика
общепрофессионального и
общепрофессионального и профессионального
профессионального циклов
циклов
Сетевая форма реализации образовательной программы
Кабинеты общеобразовательных История, обществознание, иностранный язык,
дисциплин
информатика, химия, физика, биология.
Спортивный зал, стадион
Физическая культура, спортивные мероприятия.
Производственная практика.
Актовый зал
Воспитательные мероприятия
ВЫВОД. Материально-техническое оснащение учебного процесса находится на достаточном
уровне.
9. Функционирование внутренней системы оценки
качества образования
Цели, задачи, принципы, виды и формы внутренней системы оценки качества образования
(ВСОКО) в колледже определены локальным нормативным актом – Положением о внутренней
системе оценки качества образования по основным образовательным программам среднего
профессионального образования.
Целью ВСОКО является получение и распространение достоверной информации о состоянии и
результатах образовательной деятельности, о степени соответствия ФГОС СПО, тенденциях
изменения качества образования обучающихся и причинах, влияющих на его уровень, для
формирования основы принятия управленческих решений администрацией колледжа для
дальнейшего развития образовательной организации.
Основными объектами оценки качества образования являются организация учебного процесса,
содержание и качество подготовки обучающихся, востребованность выпускников, условия
образовательной деятельности.
Основными пользователями результатов ВСОКО являются учредитель, все участники
образовательных отношений, представители предприятий и организаций, направление которых
соответствует области профессиональной подготовки обучающихся по ФГОС СПО, социальные
партнѐры.
Общими критериями внутренней системы оценки качества образовательной деятельности, в
соответствии с требованиями ФГОС СПО, определены:
качество образовательного результата;
качество условий получения образования;
качество образовательной деятельности.
Нормативной основой, определяющей ВСОКО в учреждении, являются:
40
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Постановление Правительства Российской Федерации от 05.08.2013г. № 662 «Об
осуществлении мониторинга системы образования» (с изменениями, внесѐнными Постановлением
Правительства РФ от 24 марта 2022 г. № 450);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 13.03.2019 г. № 114 «Об
утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества условий
осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную
деятельность по основным общеобразовательным программам, образовательным программам
среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения,
дополнительным общеобразовательным программам»;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 14.04.2023г. № 272 «Об
утверждении аккредитационных показателей, методики расчѐта и применения аккредитационных
показателей по образовательным программам среднего профессионального образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г.
№ 482 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» (с
изменениями, внесѐнными приказом Минобрнауки России от 14.12.2017 г. № 1218);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013г.
№ 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию» (с изменениями, внесѐнными приказом Минобнауки России от 06.05.2022 г.
№ 442);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.08.2022 г. №762 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования».
Организационная структура, занимающаяся внутренней оценкой качества образования и
обобщающая полученные результаты, включает в себя: административно-управленческий персонал
колледжа, педагогический совет, предметно-цикловые комиссии.
Оценка качества образования осуществляется по следующим направлениям:
Качество образовательных результатов
результаты обучения;
личностные результаты (включая достижения на конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, в
т.ч. показатели социализации);
удовлетворѐнность родителей (законных представителей) качеством образовательных услуг;
трудоустройство обучающихся;
Качество реализации образовательной деятельности
основные образовательные программы (соответствие требованиям ФГОС СПО);
рабочие программы по дисциплинам;
программы воспитания;
реализация учебных планов и рабочих программ (соответствие ФГОС СПО);
удовлетворѐнность обучающихся и родителей условиями образовательных услуг;
Качество условий, обеспечивающих реализацию образовательных программ
материально-техническое обеспечение;
информационно-развивающая среда;
кадровое обеспечение.
Основанием для проведения внутренней оценки качества образования выступают:
плановый контроль;
41
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
проверка состояния дел для подготовки управленческих решений;
обращение физических и (или) юридических лиц по поводу нарушений в области
образования.
Оценочные мероприятия и процедуры в рамках ВСОКО проводятся в течение учебного года.
Итоги ВСОКО оформляются в схемах, графиках, таблицах, диаграммах, отражаются в
аналитических справках, содержащих предложения и рекомендации направленные на
совершенствование качества предоставляемых образовательных услуг.
Исследования ВСОКО обсуждаются на заседаниях Педагогического совета, инструктивнометодических совещаниях, рабочих совещаниях структурных подразделений, на заседаниях
предметно-цикловых комиссий, студенческих советах.
Результаты ВСОКО использованы при составлении данного отчета о самообследовании.
ВЫВОД. Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) представляет собой
совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур,
обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку образовательных
достижений обучающихся, оценку условий осуществления образовательной деятельности и оценку
эффективности деятельности образовательной организации.
42
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЧАСТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКОГО ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА (г. УСТЬ-КУТ)
(на 31.12.2023 года)
№ п/п
1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.3.
1.4.
1.5.
Показатели
Значение
показателя
Образовательная деятельность
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся
по образовательным программам подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся
по образовательным программам подготовки специалистов
среднего звена, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Количество реализуемых образовательных программ
среднего профессионального образования
Численность студентов (курсантов), зачисленных на
первый курс на очную форму обучения, за отчѐтный
период
Единица
измерения
13
человек
13
0
0
170
человек
человек
человек
человек
113
0
57
4
человек
человек
человек
единиц
46
человек
Подпункт утратил силу с 31 мата 2017 года - приказ Минобрнауки
России от 15 февраля 2017 года № 136
Численность / удельный вес численности выпускников,
прошедших государственную итоговую аттестацию и
получивших оценки «хорошо» и «отлично» в общей
численности выпускников
1.7.
Численность / удельный вес численности студентов
(курсантов), ставших победителями и призѐрами
олимпиад, конкурсов профессионального мастерства
федерального и международного уровней, в общей
численности студентов (курсантов)
1.8.
Численность / удельный вес численности студентов
(курсантов), обучающихся по очной форме обучения,
получающих государственную академическую стипендию,
в общей численности студентов
1.9.
Численность / удельный вес численности педагогических
работников в общей численности работников
1.10.
Численность / удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности работников
1.11.
Численность / удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
1.11.1. Высшая
1.11.2. Первая
1.12.
Численность / удельный вес численности педагогических
1.6.
43
58 / 97%
человек/%
0
человек/%
0
человек/%
29 / 96,7%
человек/%
29 / 100%
человек/%
19/ 65,5%
человек/%
7 / 24,1%
12 / 41,4%
7 / 24,1%
человек/%
человек/%
человек/%
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
1.13.
1.14.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
работников, прошедших повышение квалификации /
профессиональную переподготовку за последние 3 года, в
общей численности педагогических работников
Численность / удельный вес численности педагогических
работников, участвующих в международных проектах и
ассоциациях, в общей численности педагогических
работников
Общая численность студентов (курсантов)
образовательной организации, обучающихся в филиале
образовательной организации (далее – филиал)
i.
Финансово-экономическая
деятельность
Доходы образовательной организации по всем видам
финансового обеспечения (деятельности)
Доходы образовательной организации по всем видам
финансового обеспечения (деятельности) в расчѐте на
одного педагогического работника
Доходы образовательной организации из средств от
приносящей доход деятельности в расчѐте на одного
педагогического работника
Отношение среднего заработка педагогического работника
в образовательной организации (по всем видам
финансового обеспечения (деятельности)) к
соответствующей среднемесячной начисленной заработной
плате наѐмных работников в организациях, у
индивидуальных предпринимателей и физических лиц
(среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в
субъекте Российской Федерации
0
человек/%
0
человек/%
5030
тыс. руб.
173,4
тыс. руб.
173,4
тыс. руб.
71%
%
12,2
кв. м
0,24
единиц
(Строка, в редакции, введѐнной в действие с 31 марта 2017 года приказом Минобрнауки
России от 15 февраля 2017 года № 136)
3.1.
3.2.
3.3.
4.1.
4.2.
ii.
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчѐте на одного
студента (курсанта)
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более
5 лет в расчѐте на одного студента (курсанта)
Численность / удельный вес численности студентов
(курсантов), проживающих в общежитиях, в общей
численности студентов (курсантов), нуждающихся в
общежитиях
0
человек/%
iii. инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Обучение
Численность / удельный вес численности студентов
0
человек/%
(курсантов) из числа инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, числа инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья, в общей
численности студентов (курсантов)
Общее количество адаптированных образовательных
0
единиц
программ среднего профессионального образования, в том
числе:
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
0
единиц
здоровья с нарушениями зрения
44
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
4.3.
4.3.1.
4.3.2.
4.3.3.
4.4.
4.4.1.
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том
числе:
по очной форме
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по
адаптированным образовательным программам подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:
по очной форме
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
45
0
единиц
0
единиц
0
единиц
0
единиц
0
человек
0
0
человек
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
0
человек
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
0
человек
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
0
человек
человек
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
4.4.2.
4.4.3.
4.5.
4.5.1.
4.5.2.
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по программам
подготовки специалистов среднего звена, в том числе:
по очной форме
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
46
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
0
человек
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
0
человек
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
0
человек
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
0
человек
человек
0
человек
0
человек
0
человек
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
4.5.3.
4.6.
4.6.1.
4.6.2.
4.6.3.
4.7.
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по
адаптированным образовательным программам подготовки
специалистов среднего звена, в том числе:
по очной форме
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
Численность / удельный вес численности работников
47
0
человек
0
0
человек
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
0
человек
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
0
человек
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
0
человек
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек/%
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
образовательной организации, прошедших повышение
квалификации по вопросам получения среднего
профессионального образования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья, в общей
численности работников образовательной организации
(Пункт 4 дополнительно включѐн с 31 марта 2017 года приказом Минобрнауки России
от 15 февраля 2017 года № 136)
ВЫВОД. Результаты анализа деятельности колледжа позволили сделать следующие выводы:
Колледж имеет в наличии все необходимые организационно-правовые документы,
позволяющие вести образовательную деятельность в соответствии с требованиями, предъявляемыми
к образовательным организациям среднего профессионального образования.
В целом структура колледжа и система его управления достаточны и эффективны для
обеспечения выполнения функций учреждения среднего профессионального образования в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует
действующему законодательству РФ.
Структура подготовки специалистов соответствует имеющейся лицензии и в основном
отражает потребности рынка труда. Образовательные программы, сопровождаемые учебный
процесс, учебно-методическая документация и организация учебного процесса соответствуют
действующим нормативным правовым документам и требованиям ФГОС СПО.
Следует отметить положительную динамику в решении проблемы прошлого года:
колледжем получена Лицензия на реализацию новой образовательной программы по специальности
44.02.02 Преподавание в начальных классах, что соответствует запросу работодателей. В 2023 году
начата подготовка к введению новой специальности 40.02.04 Юриспруденция в связи с переходом на
новый образовательный стандарт.
Анализ результатов работы коллектива колледжа по качеству подготовки специалистов в
соответствии с требованиями ФГОС СПО показал ее как удовлетворительную.
Трудоустройство выпускников в целом характеризуется положительной динамикой.
Организация итоговой аттестации выпускников колледжа обеспечивает объективность
результатов итоговых государственных испытаний. Уровень итоговых оценок подтверждает
соответствие знаний и умений выпускников колледжа требованиям государственных
образовательных стандартов среднего профессионального образования и обеспечивает
удовлетворение потребностей в квалифицированных кадрах.
Обучающиеся колледжа показывают достижение необходимых и достаточных планируемых
результатов освоения основных профессиональных образовательных программ среднего
профессионального образования по результатам внутреннего контроля знаний и внешних
мониторингов (ВПР, ЕПР).
48
ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (г. УСТЬ-КУТ)
Педагогические кадры, осуществляющие образовательную деятельность, имеют достаточный
уровень образования и квалификации.
Организация сетевого взаимодействия с образовательными организациями Усть-Кутского
муниципального образования, систематическое сотрудничество колледжа с социальными партнѐрами
при организации практической подготовки студентов колледжа позволяют в полной мере
обеспечивать реализацию образовательных программ среднего профессионального образования.
Однако на сегодняшний день остались проблемы, требующие решения:
- повышение компетенций педагогических кадров в организации дистанционных форм
обучения;
- обновление и пополнение библиотечного фонда новой учебной литературой, электронными
образовательными ресурсами; разработка собственных ЭОР.
Содержание отчета о результатах самообследования ЧАСТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОГО ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО
КОЛЛЕДЖА (г. УСТЬ-КУТ) обсуждено и принято педагогическим советом
«15» апреля 2024 г. Протокол № 4
Директор ЧУ ПО ИГТК (г. УСТЬ-КУТ) _____________ Н.П. Зубец
МП
Копия отчѐта о самообследовании ЧУ ПО ИГТК (г. УСТ-КУТ) направлена Учредителю.
49
